Пам’ятка батькам обдарованих дітей
(Рекомендації психолога)
• Створіть безпечну психологічну атмосферу дитині в її пошуках, де вона могла б знайти розраду у разі своїх розчарувань і невдач.
• Підтримуйте здібності дитини до творчості й виявляйте співчуття до ранніх невдач. Уникайте негативної оцінки творчих спроб дитини.
• Будьте терпимі до несподіваних ідей, поважайте допитливість ідеї дитини. Намагайтесь відповідати на всі запитання, навіть якщо вони вам здаються безглуздими.
• Залишайте дитину одну і дозволяйте їй, якщо вона бажає, самій займатися своїми справами. Надлишок опіки може обмежити творчість.
• Допомагайте дитині формувати її систему цінностей, не обов’язково засновану на її системі поглядів, щоб вона могла поважати себе і свої ідеї поряд з іншими ідеями та їх носіями.
• Допомагайте дитині задовольняти основні людські потреби, оскільки людина, енергія якої скута основними потребами, рідко досягає висот у самовираженні.
• Допомагайте дитині долати розчарування і сумніви, коли вона залишається сама в процесі не зрозумілого ровесникам творчого пошуку: нехай дитина збереже свій творчий імпульс.
• Поясніть, що не на всі запитання дитини завжди можна відповісти однозначно. Для цього потрібен час, а з боку дитини — терпіння. Вона має навчитися жити в інтелектуальному напруженні, не відкидаючи своїх ідей.
• Допомагайте дитині цінувати в собі творчу особистість. Однак її поведінка не має виходити за межі пристойного.
• Допомагайте дитині глибше пізнати себе. Виявляйте симпатію до її перших спроб виразити таку ідею словами і зробити зрозумілою для оточення.
ути батьками насправді складне завдання. Іноді ми можемо переходити від однієї ради з виховання до іншого: у нас все-таки можуть залишатися проблеми з деякими аспектами виховання. Виховання дитини стає ще більш складним завданням, якщо людина є батьком обдарованої дитини. Які поради з виховання дитини можуть стати корисними в цьому випадку? Іноді виховання обдарованої дитини може також вимагати спеціальних навичок виховання.
- Розпізнати обдарованість: багато батьків хочуть сподіватися, що їхні діти є в якійсь мірі обдарованими. Так як це - правда, що різні діти володіють різними талантами і здібностями, є просто ті діти, які знаходяться на самому верху. Головним радою з виховання є здатність розпізнати, чи є ваша дитина насправді надзвичайно обдарованим. На додаток до цієї поради з виховання відноситься рада для виявлення певних ознак. Ваша дитина може бути обдарованим, якщо він здатний завершити роботу набагато швидше, ніж його однолітки. Він може бути також здатний читати і розуміти речі, які не призначені для його віку. Ваш обдарована дитина також може виявляти особливі здібності в мистецтві чи інших галузях.
- Запросити про допомогу: це необов'язково повинен бути рада з виховання, наступний за розпізнаванням обдарованості. Однак він може бути корисними радою для тих батьків, які не впевнені, як вчинити, або у кого є обдаровані діти, з якими складно впоратися емоційно. Пропонований рада з виховання полягає в тому, щоб вашої дитини протестували професіонали. Ви також можете звернутися за спеціальною підтримкою до шкільних консультантам, або попросити у них особливих рекомендацій, які можуть допомогти вашій дитині.
- Беззастережна любов: можливо, одним з ключових рад по вихованню, є необхідність переконатися в тому, що ваш обдарована дитина росте звикли до безумовної любові та прийняття. Ви повинні спілкуватися зі своєю дитиною добре і пояснювати йому, що ви любите його таким, яким він є, а не за те, що він добре вчиться в школі або чудово виконує всі завдання. У той же час доброю порадою по вихованню є демонстрація подяки і хвали за певні досягнення, переконайтеся в тому, що ви говорите своїй дитині, що ви все одно будете його любити, навіть якщо він не отримає прекрасну оцінку або похвальну грамоту.
- Знання реальності: наступним до поради по безумовної любові, є рада з виховання, який полягає в тому, що ваша дитина повинна знати, що не завжди все може бути ідеально. Це дуже важливий рада з виховання, так як обдаровані діти можуть з легкістю розчаруватися, у міру того, як вони будуть дорослішати, якщо щось буде виходити не так, як вони цього хочуть.
- Різноманітність навчальних дослідів: один з хороших порад з виховання включає різнобічність. Обдарованим дітям може запросто набридати те, що вони з легкістю пізнали. Пропонуйте їм різноманітність тем і навчальних дослідів. Це дасть вам можливість дізнатися, його сильні сторони зацікавленості, і допоможе підтримувати його навчання на здоровому балансі. Частиною цієї ради є також навчання вашої дитини соціальних тем. Може бути, корисно давати йому переглядати різні освітні книги і диски, але також не забувайте давати йому приєднуватися до ігрових груп. Дозвольте йому спілкуватися з іншими дітьми.
- Не перевантажуйте його: у той час як хорошим радою з виховання є пропозиція різних освітніх дослідів, дуже важливо не перевантажити дитину цим. Ви могли записати свою дитину на уроки віолончелі, на плавання, на уроки просунутої математики, читальні групи і безліч інших занять. Так ви можете розглядати свою дитину вже як дорослого з такою кількістю обов'язків. Пам'ятайте, що ваша дитина, ще просто дитина, тому дозвольте йому насолодитися невеликий грою і дитячим відпочинком.
Поради Девіда Льюїса щодо розвитку обдарованої дитини
1. Відповідайте на запитання дитини якомога терпляче і чесно. серйозні запитання дитини сприймайте серйозно.
2. Створіть у квартирі місце-вітрину, де дитина може виставляти свої роботи. не сваріть дитину за безлад у кімнаті під час її творчої роботи.
3. відведіть дитині кімнату чи куточок винятково для творчих занять.
4. Показуйте дитині, що ви любите її такою, якою вона є, а не за її досягнення.
5. Надавайте дитині можливість у виявленні турботи.
6. Допомагайте дитині будувати її плани та приймати рішення.
7. Показуйте дитині цікаві місця.
8. Допомагайте дитині нормально спілкуватися з дітьми, запрошуйте дітей до своєї оселі.
9. ніколи не кажіть дитині, що вона гірша за інших дітей.
10. ніколи не карайте дитину приниженням.
11. Купуйте дитині книжки за її інтересами.
12. Привчайте дитину самостійно мислити.
13. Регулярно читайте дитині чи разом з нею.
14. Пробуджуйте уяву та фантазію дитини.
15. уважно ставтеся до потреб дитини.
16. Щодня знаходьте час, щоб побути з дитиною наодинці.
17. Дозволяйте дитині брати участь у плануванні сімейного бюджету.
18. Ніколи не сваріть дитину за невміння та помилки.
19. Хваліть дитину за навчальну ініціативу.
20. Учіть дитину вільно спілкуватися з дорослими.
21. У заняттях дитини знаходьте гідне похвали.
22. Спонукайте дитину вчитися вирішувати проблеми самостійно.
23. Допомагайте дитині бути особистістю.
24. Розвивайте в дитині позитивне сприйняття її здібностей.
25. Ніколи не відмахуйтесь від невдач дитини.
26. Заохочуйте в дитині максимальну незалежність від дорослих.
27. Довіряйте дитині, майте віру в її здоровий глузд.
Поради батькам по оздоровчій гімнастиці
«Вправи для корекції осанки та ступнів»
1.Проф.вправи для осанки. 2.Проф.вправи для ступнів.
-тест на осанку; - ходьба на пальцях,
-«ковшик»; п’ятах,зовн і внутр стор.;
-«човен»; - впр. з м’ячиком;
-«качалка»; - «каток»;
-напівшпагат; - «розбійник»;
-«дружба»; - «зборщик»;
-«замок»; - «художник»;
-«тюлень»; - «кораблик»;
-«жабка»; - «серп»;
-«кішечка»; - «барабанщик»;
-«кілечко»; - «гусінь»;
-кувирок вперед; - «маляр»;
-кувирок назад; -стрибки на скакалці-30р
-«берізка»; (на пальцях)
-мостик;
3.Профвправи та масаж для очей.
Масаж обличчя.
1Лоб. 5.Пазухи ніздрів.
2.Зарубочка-ямочка. 6.Перенісся.
3.Виски. 7.Ямочка перед вухом в кінці щік.
4.Скули під очима. 8.Шия позаду.
Масаж очей.
1.Верхнє віко. 5.Зверху защипнути-помяти.
2.Зовнішнє. 6.Зажмуритись-китийські вверх,вниз
3.Нижнє. 7.Вправи з карандашем.
4.Внутрішнє. 8.Вправи з 3Д картинками.
Гімнастика для системи дихання
Олександри Миколаївни Стрельнікової
Ціль:фізична реабілітація при приступах бронхіальної астми,
хронічного бронхіту,гаймориту,заїканні,поверненні голосу,позитивно впливає на вегето та сердечно-сосудисті системи.
Динамічні вправи виконуються вранці і ввечері до їди,дома чи на вулиці Головним є зжимання грудної клітини на вдихі,виконуються залежно від стану здоровя сидячи чи стоячи.
Вправа№1 «Долоні»
В.п.-руки зігнуті в ліктях,показуючи долоні.
1-8-силою зжимати долоні,шмигати носом повітря-4по8.
Вправа№2 «Пагончики»
В.п.-руки зігнути на рівні поясу,долоні в кулачках.
1-8-розгинати лікті вниз,розтопирювати пальці шмигати носом-4по8.
Вправа№3 «Насос»
В.п.-напівнахил,руки вільно висять,спина,голова та плечі нахилені та розслаблені.
1-8-напівнахили,шмигати носом-4по8
Вправа№4 «Кішка»
В.п.-руки зігнуті на рівні поясу
1-8-хватаючі рухи пальцями,пружинисті напівприсіданя з поворотом тулуба вправо-вліво з головою разом,шмигати носом.
Вправа№5 «Обніми плечі»
В.п.-руки зігнуті на рівні плеч паралельно,лікті підняті,в поясниці не прогинатися,
пальці вільно.
1-8-звести руки навкруги плеч і розвести(ледь),шмигати носом,4по8.
Вправа «Великий маятник»
Обєднати 2впр.- «Насос» і «Обніми плечі»
В.п.-починати з«Насоса».Знизу-вдих і зверху-вдих шмигати носом-4по8.
Вправа№6 «Повороти голови»
В.п.-тіло розлабллене,плечі не працюють.
1-8-напівповороти голови вправо-вліво шмигаючи носом-4по8
Вправа№7 «Вушка або китайський болванчик»
В.п.-тіло розслаблене плечі не працюють.1-8-нахили голови в сторону шпиг. носом-4по8.
Вправа№8 «Маленький маятник»
В.п.-тіло розслаблене плечі на місці.1-8-нахили голови вперед-назад шпиг. носом-4по8.
Вправа№9 «Перекати»
В.п.-одна нога попереду,руки вільно.Вільна нога на носку,опорна зігнута в коліні.1-8-перекати-напівприсідання на враву-ліву шмигати носом-4 по8на одну-4по8 на другу.
Вправа№10 «Кроки на місці»
В.п.-стояти вільно.
1-8-напівприсідання,згинати коліно вперед праве-ліве.Піднімати-вдих,шпиг.носом-4по8.
Вправа№11 «Задній крок»
В.п.-стояти вільно.1-8-напівприсідання згинати коліно назад праве-ліве,шпиг.н.-4по8.
